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人物專訪

專訪人物 - 林雪梅老師

編：

你為甚麼會選擇修讀中文？它有甚麼吸引你的地方呢？

林：

我自小已經喜歡看書，小時候愛看童話、寓言，中小學時則看金庸、衛斯理的小說，後來接觸中國古典詩詞，更是喜愛得不得了。除了有感詩詞文章的優雅和精妙外，我更體會到語言文字是人類溝通的重要工具，決心要好好學習，於是在芸芸學系中，選擇了中文大學的中國語言及文學系。

編：

教材的編者扮演著甚麼角色？你在編寫教材時有何心得？

林：

教材的編者其實是一副「導航儀」，負責把相關的學習材料進行搜集、編排，以免「航行者」在各式各樣的學材中迷失方向。

為了令教材更切合教師和學生的需要，在編寫時我為自己定了以下的標準：

編：

就你的經驗來說，教師如何可以提高學生學習中文的興趣呢？

林：

也許很多同學都會認為中文科枯燥、難明，要提高他們的學習興趣成為了很多教師的難題。其實，只要多花心思，學習中文也可以是輕鬆、有趣的。

如果老師常常要學生背誦文章，學生自然會十分抗拒。我曾在課堂上請學生把要記誦的文章改編成「戲劇版」，並自行演繹。我發現這樣不但有助學生理解內容，更可訓練他們的說話、聆聽及分析能力；活動過後，同學之間的感情更增進不少呢！

編：

作為家長，在幫助子女學習中文方面又擔當甚麼角色呢？

林：

讓孩子自小便培養對閱讀的興趣，引導他們愛上閱讀，是幫助他們學習語文的最佳方法。讓他們多讀古典詩詞，加上跟他們多作討論，深入淺出的分析，這些都有助孩子感受文字的優美。

編：

你最喜歡哪一位作家？能和大家分享一下你喜歡的作品嗎？

林：

李白、杜甫、蘇軾等都是我喜愛的文學家。就以李白為例吧，他的作品如《靜夜思》、《古朗月行》、《早發白帝城》等，即使小孩子也能理解和欣賞，而大人讀了，又會有另一番體會。

編：

多謝林老師接受我們的訪問。

林：

不用客氣，謝謝你。