| 面對新世紀，全世界的音樂教育均面臨改革，其中主要方向是從教師為中心的教學範式轉移至學生為中心的學習模式；因此，音樂教學亦從較為被動的以聆賞音樂為主的方式改為以創作、聆賞和表演音樂為本的平衡發展；調查顯示，音樂創作教學被普遍認為較難掌握，音樂教師亦承認較缺乏有關教師訓練。
本書旨在為亞洲（尤其香港）音樂教師提供一套可行的音樂創作教學的理論和實踐方案，其中包括回顧當代音樂教育發展趨勢、香港音樂教育發展和音樂創作教學理論、與音樂創作教學設計、執行和評鑑，並輔以在職教師的教學設計和教學心得，俾能令前線音樂教師掌握音樂創作教學的理論和實踐方法，並嘗試設計適合自己和學生的教學計劃，從而建立和發展對音樂創作教學的信心和能力。 |
